小児期の教育の質が低いと後の認知症リスク上昇

1996年1月1日時点で認知症の診断のない65歳以上の白人および黒人2万778例を対象に、州単位の小児期の教育の質（学期の長さ、生徒と教員の比率および出席率）と認知症リスクの関連をコホート研究で検討。1997-2019年の電子医療記録で認知症発症を特定し、Cox比例ハザード回帰モデルで教育の質と認知症発症の関連を推定した。 その結果、黒人の76.2-86.1％、白人の20.8-23.3％が、教育の質が最低三分位群の州の学校に通っていた。教育の質の最高三分位群は最低三分位群と比べて、認知症リスクが低かった（ハザード比：生徒と教員の比率0.88、95％CI 0.83-0.94；出席率0.80、0.73-0.88；学期の長さ0.79、0.73-0.86）。人種間で効果量の推定値に差はなく、学歴で調整後も減少は見られなかった。...