教育者であり研究者、初期臨床研修で抱いたモチベーションは

教育者としてのやりがいを感じて愛媛大学を卒業したあと、鍋加先生を待っていたのは医師となっての初期臨床研修でした。奇しくも同年から新医師臨床研修制度がスタート。教育者・研究者志望の鍋加先生が抱いた研修のモチベーションは、他とは少し違ったそうです。各医学部の卒業生をリレーでつなぐ本企画、愛媛大学OB・鍋加浩明先生の第3回は、卒業後にたどった進路についてのお話をうかがいます。...