性的マイノリティに関する医学教育、大学により質や量に大きな違い、北米調査
2011年9月9日
Journal of the American Medical Association
176大学の医学教育学部長を対象に質問調査を実施し、LGBT(lesbian, gay, bisexual, transgender)に関する医学教育カリキュラムの実態を分析。カリキュラムの内容や量、指導の質は大学ごとに大きな違いがあったが、米国・カナダともにLGBT関連の教育時間は少なかった(中央値5時間)。...
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