性的マイノリティに関する医学教育、大学により質や量に大きな違い、北米調査
2011年9月9日 Journal of the American Medical Association
176大学の医学教育学部長を対象に質問調査を実施し、LGBT（lesbian, gay, bisexual, transgender）に関する医学教育カリキュラムの実態を分析。カリキュラムの内容や量、指導の質は大学ごとに大きな違いがあったが、米国・カナダともにLGBT関連の教育時間は少なかった（中央値5時間）。...