医学生の感情的安定性、介入研究は質不足
2017年1月4日 Journal of the American Medical Association
教育環境における医学生の感情的安定を見据えた最良の介入法を、教育関連の研究論文（横断または事後評価10報、事前事後評価2報、非無作為化試験13報、無作為化試験3報、対象計8224例以上）のシステマティックレビューで検討。数種の介入法で感情的安定向上との関連が示唆されたが、全体的にエビデンスの質は低かった。著者らは、より高品質な医学教育研究の必要性を強調している。...