研修医のコンピテンシー(患者-医師間および医療者間の関係構築)評価における多職種連携(interprofessional=IP)チームのフィードバック力を混合研究法で検証。IP従事者が観察および評価できた小児科研修医の数は指導医に比べ少なかったが、形成的フィードバックを行う能力と意欲をもっていると推察された。著者らは「具体的な評価基準を持つ評価プロセスの構築がIP従事者からの有意義なフィードバックを促進する」としている。...
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