治療への理解が児童向け新教材で向上
2017年6月20日 Lancet
ウガンダの小学校120校の教師143人と5年生 1万813人を対象に、Informed Health Choices教材が治療法の信頼性に対する児童の評価能力を向上させるかをクラスター無作為化比較試験で検証。試験では、教師に2日間のワークショップを行い、その後生徒たちに教材使用による80分のレッスンを9回実施した。レッスン終了後のテストの平均点は62.4％で、教材非使用群の43.1％に比べて有意に高かった（P＜0.00001）。合格点の達成率は順に69％と27％だった。...